Facebook
Twitter
LinkedIn
Forward
Term 2
Overview
Welcome to Term 2
Term 2 consists of three courses.
- Child and Adolescents Mental Health Assessment: January 17 – March 14, 2022
- Interventions in Child Mental Health: January 17 – March 14, 2022
- School Mental Health: May 9 – June 10, 2022
Q&A with Faculty
Zoom link for all Q&A sessions: https://partners.zoom.us/j/84369283114
| Q&A Dates | Faculty | |
|---|---|---|
January 26th | 6:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
7:00 PM | Aude Henin, PhD | |
February 2nd | 6:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
| 7:00 PM | Aude Henin, PhD | |
| February 9th | 6:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
| 7:00 PM | Aude Henin, PhD | |
| February 16th | 6:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
| 7:00 PM | Aude Henin, PhD | |
| February 23rd | 6:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
| 7:00 PM | Aude Henin, PhD | |
March 2nd | 6:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
| 7:00 PM | Aude Henin, PhD | |
March 9th | 6:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
7:00 PM | Aude Henin, PhD | |
March 16th | 5:00 PM | Ellen Braaten, PhD |
6:00 PM | Aude Henin, PhD |
| Q&A Dates | Faculty | |
|---|---|---|
May 9th | 5:00 PM | Jeff Bostic, MD |
May 16th | 5:00 PM | Jeff Bostic, MD |
May 23rd | 5:00 PM | Jeff Bostic, MD |
May 30th | 5:00 PM | Jeff Bostic, MD |
June 9-10 | In-person training | Jeff Bostic, MD |
Community Support
Lamis S. Solaim, PhD, CPsychol, AFBPsS
Founder & Executive Director
MGH/Alfaisal Child Mental Health Program
lalsolaim@mgh.harvard.edu
Najla Aljoudi
Community Leader
naljoodi@alfaisal.edu
For technical support, please contact MGH at camentalhealth_tech@mgh.harvard.edu.
Evaluation
- 40% attendance/active participation: The overall mission of this program is to build a community of child mental health workers. For the reason, your attendance and active participation in the Q&A sessions, on the discussion board, and during the in-person workshops is an essential part of this journey.
- 30% final tests: a computer generated MCQ test will be administered at the end of each course
- 30% final project: a small scale project is required at the end of the program. There will be a full information session on the final project in term two.
User Guide
Please click play to view the user guide.
Program
Child and Adolescents Mental Health Assessment
تقييم الصحة النفسية للأطفال والناشئة
January 17, 2022 – March 14, 2022
Ellen Braaten, PhD
Definitions of Assessment and Diagnosis
مفاهيم التقييم والتشخيص
Infant Assessment
تقييم الرضع
Early Childhood Assessment
تقييم الطفولة المبكرة
Middle Childhood
مرحلة الطفولة المتوسطة
Intelligence and Assessing Intellectual Disabilities
الذكاء وتقييم الاعاقات العقلية
Assessing ADHD and Disruptive Behaviors
تقييم اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة والسلوك المضطرب
Assessing Autism Spectrum
تقييم اضطراب طيف التوحد
Adolescents: Assessing Anxiety, Mood Disorders, Suicidality, and Trauma
تقييم اضطرابات القلق، اضطرابات المزاج، الانتحار والصدمات النفسية للناشئة
Interventions in Child Mental Health 1
التدخلات في مجال الصحة النفسية للأطفال 1
January 17, 2022 – March 14, 2022
Aude Henin, PhD
Introduction to Child Intervention Techniques
مقدمة في تقنيات التدخل المبكر للأطفال
Techniques to Reduce Physiologic Symptoms of Stress
تقنيات للحد من الاعراض الفسيولوجية للتوتر
Cognitive Restructuring Techniques
تقنيات إعادة الهيكلة المعرفية
Behavioral Techniques to Reduce Anxiety-Based Avoidance
الأساليب السلوكية للحد من الانسحاب الناتج من القلق
CBT Techniques to Address Mood Problems
تقنيات العلاج المعرفي السلوكي لمعالجة اضطرابات المزاج
Encouraging Healthy and Effective Behaviors
تشجيع السلوكيات الصحية والفعالة
Incorporating Families into Intervention
ادماج الاسر في التدخل المبكر
Developmental Adaptions/Special Populations
التكيف النمائي والفئات الخاصة
School Mental Health
الصحة النفسية المدرسية
April 4, 2022 - May 30, 2022
Jeff Bostic, MD
Working with Schools
العمل مع المدارس
Common Factors Important for Therapeutic Relationships
العوامل المشتركة الهامة للعلاقات العلاجية
Common Elements and Managing Difficult Behavior
العناصر المشتركة في التعامل مع السلوك الصعب
Managing Student Worries and Fears
التعامل مع القلق والمخاوف عند الطالب
Managing Sadness and Unpleasant Moods
التعامل مع الحزن واضطراب المزاج
Improving Attention and Focus
تقوية الانتباه والتركيز
Helping Schools Manage Difficult Events
مساعدة المدارس على التعامل مع الاحداث الصعبة
Promoting School Staff Well-being
تعزيز رفاهية الموظفين في المدرسة